典型文献
"双减"背景下初中英语差异化作业实践探索
文献摘要：
初中英语作业普遍存在缺少针对性、抄抄写写等问题.笔者通过对初中英语作业布置的差异化,引导不同学业能力的学生积极完成作业,提高了大部分同学英语学习的兴趣,引导不同层次学生都在英语作业中有所收获.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李铁军
作者机构：
山东省济南市历城区初级实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]李铁军-."双减"背景下初中英语差异化作业实践探索)[J].基础教育论坛,2022(09):29
A类：
抄抄
B类：
双减,差异化作业,作业实践,初中英语作业,抄写,写写,作业布置,学业能力,英语学习,不同层次
AB值：
0.327879
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