典型文献
指向思维培养的高中英语读后续写策略探究
文献摘要：
高中英语读后续写突出对学生思维品质的考查,准确的情节构思直接决定了续写的成功与否.从思维品质的视角出发,结合现有研究理论与教学实践经验,提出读后续写的情节构思策略,并通过具体案例展开说明,旨在为读后续写教学指导提供新的视角,从而提高学生情节构思的准确度.
文献关键词：
思维品质;读后续写;情节构思策略
中图分类号：
作者姓名：
邱晓倩
作者机构：
闽侯第一中学,福建 闽侯 350100
文献出处：
引用格式：
[1]邱晓倩-.指向思维培养的高中英语读后续写策略探究)[J].福建基础教育研究,2022(07):67-70
A类：
情节构思策略
B类：
思维培养,高中英语,英语读后续写,策略探究,学生思维品质,考查,研究理论,开说,读后续写教学,教学指导
AB值：
0.193375
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