典型文献
小学数学教学中的发散思维培养研究
文献摘要：
从数学上看发散性思维是相对于传统的数学思维而言,传统的数学思维自欧几里德开始就是建立在逻辑基础之上,同时具备抽象性与理论性.小学阶段尤其是低年级的小学生其逻辑思维能力还没有形成,所以此时的数学仍然要以感性、体验与经验为主.在小学阶段需要发展多种思维能力,而发散性思维则是其中重要的一种.本文探讨了在小学数学教学中发散性思维培养的方法与技巧.
文献关键词：
发散性思维;周期性;数学实践;小学数学
中图分类号：
作者姓名：
彭爱琴
作者机构：
甘肃省高台县合黎中心小学 734300
文献出处：
引用格式：
[1]彭爱琴-.小学数学教学中的发散思维培养研究)[J].数理化学习（教育理论）,2022(11):53-55
A类：
B类：
小学数学教学,发散思维,思维培养,培养研究,发散性思维,数学思维,欧几里德,逻辑基础,抽象性,理论性,小学阶段,低年级,小学生,逻辑思维能力,方法与技巧,数学实践
AB值：
0.289975
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
