典型文献
基于生活化视角的小学六年级数学教学思考
文献摘要：
进行生活化的数学教学，能够帮助学生提高数学知识水平，提升学生的逻辑思维能力。随着我国新课改的不断推广和深入，在进行小学数学教学的过程中，教学的目标越来越偏向于培养学生的综合素养以及逻辑思维能力，而非单纯的知识灌输，进一步提升教学效率以及教学质量成为小学阶段教师共同努力的目标。在这样的背景下，将生活化素材融入进小学数学教学的过程中的教学方法开始被广泛应用。通过生活化素材在小学数学教学中的有机结合，能够显著提高教学质量和教学效率。
文献关键词：
生活化视角;小学数学;教学方式
中图分类号：
作者姓名：
张成花
作者机构：
江苏省宿迁经济技术开发区青海湖路小学 江苏 宿迁 223800
文献出处：
引用格式：
[1]张成花-.基于生活化视角的小学六年级数学教学思考)[J].读与写,2022(36):140-142
A类：
B类：
生活化视角,小学六年级,教学思考,数学知识,知识水平,逻辑思维能力,新课改,小学数学教学,综合素养,灌输,教学效率,小学阶段,共同努力,生活化素材,提高教学质量
AB值：
0.227228
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