典型文献
探讨小学数学学科核心素养及其培育的基本路径
文献摘要：
随着新课改的不断深入,提升学生的核心素养已经成为小学数学教学的核心内容.故首先简要阐述当前阶段小学数学学科核心素养培养的现实困境,进而分别从应用信息技术、创设课堂情境、关注思维练习、搭建知识网络、展开多元评价几个方面分析核心素养培养方式,旨在强化学科教育,促使学生实现全面发展,提高数学核心素养,带动数学学科活动的高质量展开.
文献关键词：
小学数学;核心素养;培育路径
中图分类号：
作者姓名：
周全福
作者机构：
甘肃省武威市凉州区怀安镇九年制学校,甘肃武威733000
文献出处：
引用格式：
[1]周全福-.探讨小学数学学科核心素养及其培育的基本路径)[J].学周刊,2022(24):24-26
A类：
B类：
小学数学学科核心素养,基本路径,新课改,小学数学教学,核心素养培养,课堂情境,练习,知识网络,多元评价,培养方式,化学科,学科教育,数学核心素养,学科活动,培育路径
AB值：
0.275513
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