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关于高中数学课堂的逻辑思维训练应用研究
文献摘要：
以培养高中生的逻辑思维能力为向导,针对高中数学课堂的教学实践展开应用探讨.在明确当前高中数学教学目标的基础上,充分理解关于数学逻辑思维能力的内涵实质,全面展开此思维训练下的实践教学,并给出基于数学逻辑思维的相关教学建议,有利于数学教师进行课堂教学的优化与创新,对于高中生通过逻辑思维培养提升学习成绩、解决技术问题有实践性的应用价值.
文献关键词：
逻辑思维;教学实践;高中数学
中图分类号：
作者姓名：
郑尚东
作者机构：
甘肃省白银市景泰县第一中学 730400
文献出处：
引用格式：
[1]郑尚东-.关于高中数学课堂的逻辑思维训练应用研究)[J].数理化学习（教育理论）,2022(04):44-45
A类：
B类：
高中数学课堂,思维训练,训练应用,高中生,向导,实践展开,应用探讨,确当,高中数学教学,数学教学目标,分理,数学逻辑思维能力,内涵实质,练下,教学建议,数学教师,优化与创新,逻辑思维培养,培养提升,提升学习,学习成绩
AB值：
0.324819
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