典型文献
对新课标中课程目标的研读:认知、认同、践行
文献摘要：
2022年4月21日,教育部印发了义务教育课程方案和语文等16个课程标准.《义务教育语文课程标准(2022年版)》是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,在总结、借鉴、继承、完善等一系列科学论证的基础上进行的整体性规划与设计的.我们在研读的过程中,需要在认知上准确把握和理解课标的含义、结构与具体要求,在思想转变上高度认可课标的理论价值、设计核心与实现路径,在教学实践与个人行动上灵活而有效地推动语文课程标准在语文课堂中落地生根.
文献关键词：
义务教育;语文课程标准;课标目标;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
马之军
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]马之军-.对新课标中课程目标的研读:认知、认同、践行)[J].中学语文（中旬·读写新空间）,2022(07):53-56
A类：
B类：
新课标,课程目标,研读,义务教育课程方案,义务教育语文课程标准,科学论证,规划与设计,具体要求,思想转变,变上,理论价值,人行,语文课堂,中落,落地生根,课标目标,核心素养
AB值：
0.247035
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