典型文献
多重发掘:彰显语文阅读的生命张力
文献摘要：
阅读作为语文教学的重头戏,其思维含金量较高,需要进行科学有效设计.教学设计涉及诸多要素,需要从不同层面展开综合考量.教师要有方法传授意识,从多层视角出发,给学生提供更丰富的阅读感知、鉴赏、吸收渠道,引导学生在多重对应中展开思考.教师从不同切点引导学生思维,让他们在趣味化、个性化的感知中逐渐触摸阅读中心,在潜移默化中,学生的语文学科核心素养就能得到生成.
文献关键词：
阅读教学;文体类型;情感体验;生命张力
中图分类号：
作者姓名：
史精浩
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]史精浩-.多重发掘:彰显语文阅读的生命张力)[J].中学语文（中旬·读写新空间）,2022(07):10-11
A类：
B类：
重发,语文阅读,生命张力,读作,语文教学,重头戏,含金量,有效设计,多要素,授意,鉴赏,师从,切点,学生思维,趣味化,触摸,潜移默化,语文学科核心素养,阅读教学,文体类型,情感体验
AB值：
0.418077
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