典型文献
写作项目化的实践与思考——以"保护水资源,为茅洲河编写宣传手册"实践活动为例
文献摘要：
写作项目化学习是将项目学习的理念引入语文写作教学,以提升语文核心素养为目标的一种独特的语文课程学习形态,是培养学生探究、合作、创新能力的重要途径.它能使学生在情境中激发写作动力,在强大驱动中产生真实产品,在实践探索中走向深度学习.
文献关键词：
项目化学习;核心素养;深度学习;任务驱动
中图分类号：
作者姓名：
王彩霞;温丽芬
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]王彩霞;温丽芬-.写作项目化的实践与思考——以"保护水资源,为茅洲河编写宣传手册"实践活动为例)[J].中学语文（中旬·读写新空间）,2022(03):42-47
A类：
B类：
写作项目,保护水资源,茅洲河,手册,项目化学习,项目学习,语文写作教学,语文核心素养,语文课程,课程学习,学习形态,学生探究,写作动力,大驱动,任务驱动
AB值：
0.426009
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