典型文献
基于学习任务群的写作教学研究——以"任务驱动"为视角
文献摘要：
"学习任务群"的提出为高中写作教学带来新机遇.基于学习任务群的写作实质上是一个"任务驱动"的过程.基于学习任务群的写作教学中,强调任务提炼,重在生成驱动性任务;借助阅读和活动,强化任务驱动作用,意在有效推进写作学习;从任务驱动迈向任务解决,旨在培养指向问题解决的写作能力.
文献关键词：
学习任务群;任务驱动;写作教学
中图分类号：
作者姓名：
吴子兴
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]吴子兴-.基于学习任务群的写作教学研究——以"任务驱动"为视角)[J].中学语文（中旬·读写新空间）,2022(03):29-31
A类：
B类：
学习任务群,任务驱动,高中写作教学,调任,驱动性,驱动作用,有效推进,写作学,写作能力
AB值：
0.209155
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