典型文献
学习任务群视域下高中语文读写一体化教学学生自主能力培养策略
文献摘要：
读写一体化教学是培养学生阅读能力与写作能力的主要教学方法,高中课程标准中提出在学习任务群中开展读写教学.本文从学习任务群角度入手,以培养学生自主学习能力为目的,开展读写一体化教学,旨在通过此发展学生阅读与写作能力的同时,提升语文核心素养.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李江超
作者机构：
江苏省靖江高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]李江超-.学习任务群视域下高中语文读写一体化教学学生自主能力培养策略)[J].语文世界,2022(10):56-57
A类：
B类：
学习任务群,高中语文,读写一体化教学,自主能力培养,能力培养策略,学生阅读能力,写作能力,高中课程,课程标准,展读,读写教学,学生自主学习能力,发展学生,阅读与写作,语文核心素养
AB值：
0.263136
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