典型文献
找准链接点:群文阅读的组文策略
文献摘要：
新课标提出了"群"的概念,掀起了"群文阅读"的热潮,但也出现了有"群"无"文"、群文无章的教学误区.要实现群文的有效阅读,就应先"入乎内"——以单篇文本的内在价值(母题或艺术特色)为基点,然后"出乎外"——以文本的有机关联为纽带,借助同类整合、线性串联、横向比对、以点带面等组群方式,实现纵深化、多元化的文本阅读,培养学生高层次的阅读能力.
文献关键词：
群文阅读;文本内在价值;有机关联
中图分类号：
作者姓名：
李少洁
作者机构：
广东汕头市澄海中学
文献出处：
引用格式：
[1]李少洁-.找准链接点:群文阅读的组文策略)[J].中学语文（中旬·读写新空间）,2022(01):11-13
A类：
同类整合,文本内在价值
B类：
接点,群文阅读,组文策略,新课标,教学误区,有效阅读,单篇文本,母题,艺术特色,基点,出乎,有机关联,以点带面,组群,纵深化,文本阅读,阅读能力
AB值：
0.387688
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