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群文阅读需具备的思维特质
文献摘要：
群文阅读要让学生在多文本阅读的基础上完成知识的建构,需要学生调动多种思维方法,在自主探究中发现各个文本之间的内在联结,从而印证议题,实现教学目标.这就要求阅读者必须具备一定的系统性思维、批判性思维、发散性思维、创新性思维,在指向性教学目标下,通过比较与整合、聚合与发散、批判与创新等思维活动达到对问题的解决,完成新知识的建构,实现群文阅读的目的.
文献关键词：
群文阅读;思维特质;知识建构
中图分类号：
作者姓名：
张万霞;魏爱华
作者机构：
民勤县第五中学 民勤县东关小学,甘肃 武威 733399
文献出处：
引用格式：
[1]张万霞;魏爱华-.群文阅读需具备的思维特质)[J].中学语文教学参考,2022(09):7-8
A类：
B类：
群文阅读,思维特质,多文本阅读,思维方法,自主探究,阅读者,系统性思维,批判性思维,发散性思维,创新性思维,指向性,思维活动,新知识,知识建构
AB值：
0.321889
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