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标准化病人结合情境模拟在护理、助产专业教学中的效果研究
文献摘要：
目的：探究标准化病人结合情境模拟在护理、助产专业教学中的效果。方法：于2020年3月至2020年12月期间筛选我校护理、助产专业503名学生，比较观察组（标准化病人结合情境模拟教学）和对照组（常规教学）的教学效果。结果：观察组学生的多项课程成绩显著高于对照组；课程结束后教学效果问卷调查结果显示：255名观察组学生中31.8%~44.3%者对调查表的16个条目表示非常同意，54.9%~66.2%者表示同意，P<0.05。结论：在护理及助产专业护理学基础课程教学中，使用标准化病人结合情境模拟教学法，可有效提高多项课程成绩，激发学生的学习兴趣，调动主观能动性，提高技能操作水平，同时培养人文关怀等专业素养，提高整体教学效果。
文献关键词：
标准化病人;情境模拟;护理;助产;护理学基础
中图分类号：
作者姓名：
宋文娟;许莹;廖慧晶
作者机构：
广州卫生职业技术学院，广东广州 510450
文献出处：
引用格式：
[1]宋文娟;许莹;廖慧晶-.标准化病人结合情境模拟在护理、助产专业教学中的效果研究)[J].康颐,2022(18):257-259
A类：
B类：
标准化病人,助产专业,专业教学,我校,常规教学,课程成绩,成绩显著,问卷调查结果,调查表,条目,表示同意,护理学基础课程,基础课程教学,情境模拟教学法,主观能动性,高技能,技能操作,专业素养,整体教学
AB值：
0.215658
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