典型文献
《开讲啦》在视听说课程中的应用探索
文献摘要：
本文着眼于当下国家通用语言文字教学现状，对教学中存在的短板进行剖析；立足于《开讲啦》的结构与特点，对 该节目进行解构与分析。聚焦于“视听说”教学方式，对如何充分利用《开讲啦》提升学习者语言水平与人文素养 进行了思考。
文献关键词：
开讲啦;视听说;应用
中图分类号：
作者姓名：
张赫
作者机构：
伊犁师范大学 新疆伊宁 835000
文献出处：
引用格式：
[1]张赫-.《开讲啦》在视听说课程中的应用探索)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(42):145-147
A类：
B类：
开讲啦,视听说课程,应用探索,国家通用语言文字教学,教学现状,节目,提升学习,语言水平,人文素养
AB值：
0.192384
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