典型文献
小练笔在高年级写作教学中的运用
文献摘要：
写作教学是语文教学的重要组成部分,也是教学难点.小学高年级学生经过一个阶段的语文学习,具备了一定的表达能力,词汇储备较充足,掌握的写作技巧也较多,然而写作能力却没有显著提升.教师可在写作教学中进行小练笔,通过将小练笔与写作教学相结合的方式,提升高年级学生的表达能力、理解能力等.小练笔短小精悍,学生只需要根据教师给出的特定题目或段落练笔写作,可仿写、扩写、改写、续写,有利于增加练笔机会,提升高年级学生的作文水平.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
蒋芳
作者机构：
江苏省苏州工业园区娄葑学校
文献出处：
引用格式：
[1]蒋芳-.小练笔在高年级写作教学中的运用)[J].作文成功之路（下旬）,2022(05):71-73
A类：
B类：
小练笔,写作教学,语文教学,教学难点,小学高年级学生,语文学习,表达能力,写作技巧,写作能力,理解能力,短小精悍,题目,段落,仿写,改写,续写,加练,作文水平
AB值：
0.300721
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
