典型文献
活用支架,筑牢高效语文课堂的基石
文献摘要：
支架式教学是教师引导学生深入文本,展开阅读、理解、感悟的重要方式.在语文课堂教学中,教师应根据学生的认知能力、思想情感等,结合文本的教学目标活用支架,引导学生学语习文.教师可通过支架设点、支架探路、支架统整等途径,支撑课堂结构,优化教学过程,促进学生学习能力的提高.这样的课堂,不仅让学生学有抓手,深入理解文本的思想情感、艺术结构,而且使学生掌握有效的学习方法,形成学习能力.
文献关键词：
支架式教学;高效课堂;情感体验
中图分类号：
作者姓名：
罗光荣
作者机构：
江苏连云港市东海县安峰中心小学 222311
文献出处：
引用格式：
[1]罗光荣-.活用支架,筑牢高效语文课堂的基石)[J].小学教学参考,2022(07):29-31
A类：
B类：
活用,支架式教学,教师引导,语文课堂教学,教师应,认知能力,思想情感,习文,架设,设点,探路,课堂结构,优化教学,促进学生学习,理解文本,艺术结构,握有,高效课堂,情感体验
AB值：
0.346216
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