典型文献
从单打独斗到小组合作阅读教学
文献摘要：
新课程标准积极倡导自主、合作、探究的学习方式.小组合作学习可以加大语文课堂的知识容量,激发学生的学习兴趣,提高学习效率,培养学生良好的合作意识和团队精神.基于小组合作的特点和优势,文章重点探究了初中语文课堂名著阅读教学中小组合作学习的策略.
文献关键词：
小组合作教学;初中语文课堂;名著阅读
中图分类号：
作者姓名：
姚虹宇
作者机构：
邢台市第二十五中学,河北 邢台 054000
文献出处：
引用格式：
[1]姚虹宇-.从单打独斗到小组合作阅读教学)[J].中学语文教学参考,2022(15):52-55
A类：
B类：
单打独斗,合作阅读,新课程标准,学习方式,小组合作学习,大语文,知识容量,学习效率,合作意识,团队精神,初中语文课堂,名著阅读教学,小组合作教学
AB值：
0.28008
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