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浅谈初中语文教学中名著阅读指导的策略
文献摘要：
随着经济的不断发展，国家越来越重视学生的教育工作，希望通过教育工作，让学生能够享受良好的学习环境，安心学习，为国家培养优秀的人才。初中阶段是学生学习的重要阶段，而初中语文是各个科目的基础学科，所以更需要教师重视学生的学习，让学生能够在初中阶段养成良好的语文学习习惯。尊重学生的课堂主体身份，让学生能够喜欢语文学习，爱上语文学习。本文介绍的是目前初中语文教学存在的问题，以及教师如何教学来让同学能够更好地学习我国的传统名著。
文献关键词：
初中语文;名著;指导策略
中图分类号：
作者姓名：
刘静静
作者机构：
山东省邹平市长山镇初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]刘静静-.浅谈初中语文教学中名著阅读指导的策略)[J].中华活页文选（教师版）,2022(05):21-23
A类：
B类：
初中语文教学,名著阅读,阅读指导,视学,学习环境,安心,心学,初中阶段,科目,基础学科,语文学习,学习习惯,尊重学生,课堂主体,主体身份,教学存在,学来,地学,指导策略
AB值：
0.289006
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