典型文献
初中语文名著阅读教学的优化策略
文献摘要：
名著阅读是初中语文教学的重要内容.学生进入名著阅读学习,抓住故事情节和人物形象进行分析、思考,与之产生情感上的碰撞与共鸣,进而带给学生思想上的体悟与启迪,可以陶冶情操并增强自身的审美情趣.教师在名著阅读教学中,需要优化教学策略,确保学生在名著阅读中收获满满.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
戴蕾蕾
作者机构：
山东省枣庄市薛城区舜耕中学
文献出处：
引用格式：
[1]戴蕾蕾-.初中语文名著阅读教学的优化策略)[J].语文世界,2022(07):58-59
A类：
B类：
文名,名著阅读教学,初中语文教学,阅读学习,故事情节,人物形象,共鸣,带给,体悟,陶冶情操,审美情趣,优化教学,教学策略,满满
AB值：
0.268744
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