典型文献
巧设绘本阅读任务单发展学生英语阅读素养——以《科林英语》第三级绘本"Hide and Seek"为例
文献摘要：
英语绘本阅读为小学生提供了相对真实的语境,协助发展学生的语言能力,借助绘本表达的主题意义,激发学生的内在品质,从而实现英语课程"工具性"与"人文性"的双重属性.在绘本阅读的过程中,教师可以通过设计阅读活动,帮助学生理解绘本内容,同时根据阅读目标和活动设计有关联、有序列、有梯度的阅读任务单,解决阅读中的主要问题.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
崔吉娟;赵莉
作者机构：
河南省郑州市管城回族区教育体育局教师发展研究中心;郑州市管城回族区外国语小学
文献出处：
引用格式：
[1]崔吉娟;赵莉-.巧设绘本阅读任务单发展学生英语阅读素养——以《科林英语》第三级绘本"Hide and Seek"为例)[J].小学教学设计（英语）,2022(11):44-46
A类：
Hide,Seek
B类：
巧设,阅读任务单,单发,发展学生,英语阅读素养,科林,第三级,英语绘本阅读,小学生,语言能力,本表,主题意义,内在品质,英语课程,工具性,人文性,双重属性,阅读活动,阅读目标,活动设计
AB值：
0.354346
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