典型文献
深度学习视角下小学英语绘本阅读WHERE策略
文献摘要：
在小学英语绘本阅读的过程中,以大概念主题意义为引领,追求学生的深度阅读和参与,有利小学生英语核心素养落地.深度学习视角下的小学英语绘本WHERE阅读,不仅关注学生在阅读中获得相应的知识和技能,还着重探究通过阅读获取绘本的意义,让学生在体验、思考及情境对话中深度参与绘本阅读,主动揭示隐藏在阅读背后的内容,并思考它们的意义,促进学生思维能力的提升,使阅读的内容更有连贯性,是一种有益的尝试.
文献关键词：
深度学习;小学英语;英语绘本阅读;大概念;主题阅读
中图分类号：
作者姓名：
于波
作者机构：
山东省乳山市黄山路学校
文献出处：
引用格式：
[1]于波-.深度学习视角下小学英语绘本阅读WHERE策略)[J].教学与管理（小学版）,2022(11):54-56
A类：
WHERE
B类：
深度学习视角,小学英语绘本,英语绘本阅读,大概念,主题意义,求学,深度阅读,小学生,英语核心素养,核心素养落地,关注学生,知识和技能,还着,情境对话,深度参与,学生思维能力,连贯性,主题阅读
AB值：
0.252704
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