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基于单元整体教学的小学英语作业设计案例与思考——以PEP《英语》三(上)Unit 3 Look at me为例
文献摘要：
单元作业是指为完成单元学习任务而进行的、具有明确指向性的系列化思维和实践活动.教师应当以单元为视角,整体设计作业内容,思考作业和教学、评价的相互关系,发挥作业与教学、评价的协调作用.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杨聪
作者机构：
河南省郑州高新区教研和智慧教育发展中心
文献出处：
引用格式：
[1]杨聪-.基于单元整体教学的小学英语作业设计案例与思考——以PEP《英语》三(上)Unit 3 Look at me为例)[J].小学教学设计（英语）,2022(07):62-64
A类：
B类：
单元整体教学,小学英语作业,作业设计,设计案例,PEP,Unit,Look,at,me,单元作业,指为,成单,单元学习任务,指向性,系列化,教师应,整体设计,设计作业,作业内容,协调作用
AB值：
0.565998
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