典型文献
小学英语分层教学的实践探索
文献摘要：
《义务教育英语课程标准(2011年版)》对教学目标进行了如下的说明:英语课程在目标设定、教学过程等方面,要面向全体学生,突出学生主体作用,尊重学生个体差异,促进学生个性发展.教育部2017年12月4日正式发布《义务教育学校管理标准》明文规定,为提升教育教学水平,需要实施以学生发展为本的教学,创新作业方式,避免布置重复机械的练习,多布置科学探究式作业;并建议可根据学生掌握情况布置分层作业.2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,切实为学生减轻过重的课业负担提供了一道有力的保障.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张淑红
作者机构：
山东省胶州市第六实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]张淑红-.小学英语分层教学的实践探索)[J].小学教学设计（英语）,2022(06):70-72
A类：
B类：
小学英语,分层教学,义务教育英语课程标准,目标设定,面向全体,全体学生,学生主体作用,尊重学生,学生个体差异,学生个性发展,义务教育学校管理标准,明文规定,教育教学水平,学生发展为本,创新作业,作业方式,复机,练习,科学探究,探究式,式作业,掌握情况,分层作业,中共中央办公厅,国务院办公厅,义务教育阶段,学生作业负担,校外培训负担,课业负担
AB值：
0.365559
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