典型文献
基于语篇意识的小学英语单元复习课教学设计——以Unit 5 Helping our parents为例
文献摘要：
阐述单元复习课的内涵和重要性.介绍依托语篇展开复习的两种视角,即语境视角和主题意义视角.以译林版小学《英语》五年级(下)Unit 5 Helping our parents为例,探究语篇意识下的单元复习课的设计思路,即解读教材文本,整合内容,明确主题意义;确立课堂结构;依托语篇展开单元复习.
文献关键词：
小学英语;单元复习课;语篇意识;语境;主题意义
中图分类号：
作者姓名：
王丽
作者机构：
222200,江苏 连云港,江苏省连云港市灌云县伊山中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]王丽-.基于语篇意识的小学英语单元复习课教学设计——以Unit 5 Helping our parents为例)[J].英语教师,2022(24):179-182
A类：
B类：
语篇意识,小学英语单元,单元复习课,复习课教学,Unit,Helping,our,parents,主题意义,译林版,五年级,解读教材,教材文本,整合内容,课堂结构,开单
AB值：
0.297199
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