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小学高段英语阅读教学中如何进行学习型任务设计——以PEP《英语》六年级教材为例
文献摘要：
一、阅读教学中"任务"的界定
广义任务派认为,任务可分为"交际任务"和"学习任务".Littlewood(2002)这位交际语言教学思想最早的倡导者之一说:凡是能促进学习者语言学习进程的活动都是任务,那些以语言内容为主的活动即学习型任务.学习型任务是集中在语言方面的练习活动(Williams,Burden,1997:169).
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
柴佳佳
作者机构：
浙江省绍兴市柯桥区华舍蜀阜小学
文献出处：
引用格式：
[1]柴佳佳-.小学高段英语阅读教学中如何进行学习型任务设计——以PEP《英语》六年级教材为例)[J].小学教学设计（英语）,2022(01):19-22
A类：
B类：
小学高段,英语阅读教学,学习型,任务设计,PEP,六年级,学习任务,Littlewood,这位,交际语言教学,教学思想,倡导者,凡是,促进学习,语言学习,学习进程,言方,练习,Williams,Burden
AB值：
0.525132
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