典型文献
构建"5+2"模式,确保课后服务落地见效
文献摘要：
"双减"是挑战,它要求学校对课后服务进行全新建构——如何科学设计课后服务内容以增强吸引力?如何合理安排作业以保证切实减轻学生负担?"双减"也是机遇,它促使学校重构教学新样态,探索实现全方位、全过程的育人新路径.常州市第二十四中学回归教育教学本真,扛起学校主体责任,回应社会关切和学生需求,以"5+2"模式构建育人新格局.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张慧群
作者机构：
江苏省常州市第二十四中学
文献出处：
引用格式：
[1]张慧群-.构建"5+2"模式,确保课后服务落地见效)[J].初中生世界（初中教学研究）,2022(08):4-5
A类：
B类：
5+2,落地见效,双减,求学,校对,新建构,科学设计,设计课,课后服务内容,合理安排,学生负担,教学新样态,常州市,第二十四,二十四中,学回,本真,扛起,学校主体责任,学生需求,模式构建,育人新格局
AB值：
0.468339
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