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“双减”背景下课后服务的应有要义与现实检视
文献摘要：
“双减”背景下，课后服务在缓解“三点半”难题，为学生在完成作业基础上的个性化学习提供了途径。新时代，
课后服务的发展应响应“双减”号召，保证课后服务时间、提高课后服务质量、拓展课后服务渠道。然而，在现实检
视中发现，课后服务面临着服务时长无法满足部分家庭需要，服务内容单一、形式传统和人员队伍有待壮大等服务质
量以及课后服务渠道单一的问题。课后服务发展需要建立健全质量保障机制，丰富课后服务内容，创新服务模式，加
强课后服务人员队伍建设，从而促进“双减”下课后服务的高效开展。
文献关键词：
“双减”;课后服务;中小学教育
中图分类号：
作者姓名：
笪惠雅
作者机构：
沈阳师范大学 辽宁沈阳 110034
文献出处：
引用格式：
[1]笪惠雅-.“双减”背景下课后服务的应有要义与现实检视)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(30):151-154
A类：
B类：
双减,下课后,检视,三点半,个性化学习,服务时间,课后服务质量,拓展课,服务渠道,足部,分家,质量保障机制,课后服务内容,创新服务模式,服务人员,人员队伍建设,高效开展,中小学教育
AB值：
0.299524
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