典型文献
案例教学法在初中历史课堂中的应用与反思
文献摘要：
在初中历史课堂教学中,案例教学法有利于学生对抽象的历史概念进行认知和内化.教学案例应具有典型性、启发性、客观性等特点.案例教学法在国内应用时间较短,尚缺乏充分的理论研究,教师在使用时应避免案例应用泛化、案例选择不恰当和评价不到位.
文献关键词：
案例教学法;初中历史;应用与反思
中图分类号：
作者姓名：
季小全
作者机构：
江苏省兴化市板桥初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]季小全-.案例教学法在初中历史课堂中的应用与反思)[J].初中生世界（初中教学研究）,2022(07):36-39
A类：
B类：
案例教学法,初中历史课堂,应用与反思,历史课堂教学,历史概念,教学案例,典型性,启发性,内应,应用时间,尚缺,案例应用,案例选择
AB值：
0.29194
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