典型文献
巧用勾连比读撷取名著芬芳
文献摘要：
勾连比读是名著阅读的重要方法和途径,能够激发阅读主体的积极性,体现阅读行为的能动性,提高阅读内容的广泛性.在阅读教学实践中,师生既可以从阅读对象出发,将整本书的前后内容、名著与名著、名著与教材、名著与生活相勾连,进行"1+N"式勾连比读;也可以从阅读内容出发,开展故事情节、人物形象、艺术手法、主题意蕴等方面的专题探究式勾连比读,实现真正的深度阅读.
文献关键词：
名著阅读;勾连比读;深度阅读
中图分类号：
作者姓名：
陈亚琴
作者机构：
江苏省东台市实验中学教育集团
文献出处：
引用格式：
[1]陈亚琴-.巧用勾连比读撷取名著芬芳)[J].初中生世界（初中教学研究）,2022(03):33-36
A类：
勾连比读
B类：
巧用,撷取,取名,芬芳,名著阅读,方法和途径,阅读行为,阅读内容,广泛性,阅读教学实践,整本书,1+N,故事情节,人物形象,艺术手法,主题意蕴,专题探究,探究式,深度阅读
AB值：
0.283874
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