典型文献
契合单元特点范文引领写作——"学会托物言志"教学与反思
文献摘要：
[设计理念]
本节写作指导课的训练点为"学会托物言志".教学设计的主要思路是:首先,从学生常规的构思立意引出写托物言志类文章的共性问题;然后,探讨范文的写作特点,总结方法;最后,指导学生运用写作评价表相互评价,提出建议并分享收获.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
周文杰
作者机构：
江苏省常州市武进区湖塘实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]周文杰-.契合单元特点范文引领写作——"学会托物言志"教学与反思)[J].初中生世界（初中教学研究）,2022(01):18-22
A类：
B类：
范文,托物言志,本节,写作指导,训练点,主要思路,构思立意,引出,共性问题,写作特点,总结方法,写作评价,评价表,表相,互评
AB值：
0.504175
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