典型文献
指向思维能力培养的寓言教学方法
文献摘要：
思维能力是语文核心素养的重要内涵之一.寓言是小学语文教学的重要文体,寓言的结构一般是"故事+寓意",故事具有形象思维的特点,寓意包含抽象思维的特质,这就决定了寓言对学生思维能力发展具有独特的价值.在寓言教学中,教师要根据学生的年龄特点和认知水平,引导学生阅读寓言故事,充分挖掘寓言文体所具备的发展思维的潜质,努力促进学生思维从具体的形象思维向抽象思维发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
戴年明
作者机构：
江苏省南通师范学校第二附属小学
文献出处：
引用格式：
[1]戴年明-.指向思维能力培养的寓言教学方法)[J].语文世界（小学生之窗）,2022(11):20-21
A类：
B类：
思维能力培养,寓言教学,语文核心素养,小学语文教学,文体,寓意,形象思维,抽象思维,学生思维能力,能力发展,认知水平,学生阅读,寓言故事,发展思维,潜质,力促,思维发展
AB值：
0.301969
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