典型文献
训练形象思维,提升阅读效率
文献摘要：
目前,阅读教学中,一些教师的教学脱离学生的实际情况,缺少对学生形象思维能力的培养,导致学生的语文素养得不到应有的提高.为此,在课堂上,教师要根据小学生的思维特点和学习规律,结合教材文本的具体内容,通过观察法、图式法、体验法和比较法等策略,引导学生深入阅读文本,理解、体验作者的思想情感.这样,不仅能有效发展学生的形象思维能力,而且能有效提高阅读课堂教学效率,促进学生的全面发展.
文献关键词：
形象思维;小学语文;阅读教学
中图分类号：
作者姓名：
陆华宇
作者机构：
江苏南通市八一小学 226000
文献出处：
引用格式：
[1]陆华宇-.训练形象思维,提升阅读效率)[J].小学教学参考,2022(19):22-24
A类：
B类：
形象思维,阅读效率,阅读教学,学生形象,语文素养,养得,得不到,堂上,小学生,思维特点,学习规律,教材文本,具体内容,通过观察,观察法,图式,比较法,深入阅读,阅读文本,思想情感,有效发展,发展学生,阅读课堂教学,课堂教学效率,小学语文
AB值：
0.448599
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