典型文献
文本关联下的读悟结合——以二年级下册阅读教学为例
文献摘要：
字、词、句的训练是小学低年级语文教学的主线,文本关联,读悟结合,是做好句子理解和句式运用教学的有益尝试:重视朗读训练,基于朗读理解句意;建立文本关联,多元角度理解句意;联系生活经验,借助情境理解句意.
文献关键词：
朗读训练;句子教学;文本关联;读悟结合
中图分类号：
作者姓名：
潘霞
作者机构：
上海市闵行区景东小学
文献出处：
引用格式：
[1]潘霞-.文本关联下的读悟结合——以二年级下册阅读教学为例)[J].小学语文,2022(04):45-48
A类：
读悟结合
B类：
文本关联,二年级,下册,阅读教学,小学低年级语文,低年级语文教学,好句,子理,句式,朗读训练,联系生活,生活经验,借助情境,句子教学
AB值：
0.368939
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