典型文献
以"一"探"面":古诗教学模式探究
文献摘要：
一、依学情,选文本
组诗阅读教学,文本的选择是基石.文本需关注单元主题与语文要素的训练落实;需文质兼美,给学生以美的熏陶;需考虑学生的兴趣和发展需要,关联学生的生活.
三年级上册第六单元的人文主题是"壮美山河",教学时,教师须充分考虑学情,应以学生的最近发展区为基点,以学生有所发展为归处.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
赖小英
作者机构：
福建省宁德市蕉城区实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]赖小英-.以"一"探"面":古诗教学模式探究)[J].七彩语文(教师论坛),2022(10):59-61
A类：
B类：
古诗教学,教学模式探究,选文,组诗,阅读教学,单元主题,语文要素,文质兼美,熏陶,三年级上册,人文主题,壮美,山河,最近发展区,基点
AB值：
0.471042
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
