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展现语文教材插图的价值——谈小学低年级教材插图的应用策略
文献摘要：
插图是语文教材的重要组成部分，是不可缺少的教学资源。插图形象直观，符合低年级小学生的认知规律和思维特点，应用于低年级语文教学，便于调动学生的语文学习兴趣，辅助学生理解语文内容，驱动学生读写结合，借此提升语文教学效果。立足教材插图的价值，在实施低年级小学语文教学的时候，笔者结合教学需要，探索多样的策略应用教材插图，通过实现插图价值，提升语文教学效果。在这篇文章中，笔者将结合教学经验，从课前、课中和课后这三个阶段入手，具体阐述应用教材插图开展小学低年级语文教学的策略。
文献关键词：
小学语文;低年级;插图;应用策略
中图分类号：
作者姓名：
厉云云
作者机构：
萧山区湖滨小学/浙江省杭州市
文献出处：
引用格式：
[1]厉云云-.展现语文教材插图的价值——谈小学低年级教材插图的应用策略)[J].中华活页文选（教师版）,2022(12):69-71
A类：
B类：
语文教材,教材插图,应用策略,形象直观,低年级小学生,认知规律,思维特点,低年级语文教学,语文学习,解语,读写结合,立足教材,小学语文教学,结合教学,教学需要,策略应用,篇文章,教学经验,课前,课中,小学低年级语文
AB值：
0.242113
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