典型文献
阅读教学单元化内容重构的策略
文献摘要：
阅读教学单元化内容重构要立足于单元文本,以多元化的形式构建开放性阅读教学的新思路,在生本阅读的基础上推进个性阅读、综合阅读和创新阅读的科学整合,引领学生在文本阅读中实现内容的梳理、重构和整合,提升语文核心素养.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
庞唯娴
作者机构：
江苏省张家港市东渡实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]庞唯娴-.阅读教学单元化内容重构的策略)[J].语文世界（小学生之窗）,2022(06):24-25
A类：
B类：
阅读教学,教学单元,单元化,内容重构,元文本,开放性阅读,生本,个性阅读,新阅读,领学,文本阅读,语文核心素养
AB值：
0.454576
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