典型文献
落实语文要素提升阅读质量
文献摘要：
目前,一些阅读课堂对语文要素的落实存在灌输、照搬、标签化、碎片化、知识化等现象,导致学生的阅读能力没有得到应有的提高.为此,教师要认真研读教材,将语文要素有机地融入阅读教学中,以促进学生阅读能力的提升.在课堂上,教师要把握学生的学情,根据学生的认知起点,为学生提供有效的认知路径,并采取正确、适合的方法,引导学生学习、掌握语文要素,提升学生的阅读质量.
文献关键词：
统编教材;语文要素;阅读质量
中图分类号：
作者姓名：
孙月玲
作者机构：
江苏灌南县苏州路实验学校 222500
文献出处：
引用格式：
[1]孙月玲-.落实语文要素提升阅读质量)[J].小学教学参考,2022(25):33-35
A类：
B类：
语文要素,阅读质量,阅读课堂,实存,灌输,照搬,标签化,知识化,研读教材,阅读教学,学生阅读能力,堂上,认知起点,认知路径,统编教材
AB值：
0.349241
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