典型文献
浅谈高年级古诗词教学的策略
文献摘要：
古诗词教学对高年级学生的要求是阅读诗词,在理解诗词大意的基础上进行想象,体会诗词的情感,熟读并背诵古诗词.根据高年级学生学习古诗词的能力,教师在指导学生课前预习的基础上,在课堂上采用比较阅读的方式,引导学生探索学习古诗词的方法,使古诗词学习有效延伸到课外.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王亚娟
作者机构：
甘肃省庆阳市西峰区回民小学
文献出处：
引用格式：
[1]王亚娟-.浅谈高年级古诗词教学的策略)[J].语文世界（小学生之窗）,2022(04):32
A类：
B类：
古诗词教学,高年级学生,读诗,熟读,背诵,课前预习,堂上,比较阅读,探索学习,古诗词学习,伸到,课外
AB值：
0.256071
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