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小学语文教学中师生之间的有效互动研究
文献摘要：
新课程标准模式下,在小学语文教学工作中,要注重融入自主、合作、探究的语文学习模式,为语文教学活动提供全新的思路,让学生成为语文课堂中的主导者、主体对象,这样既能实现师生平等,还能提升学生的综合素质.在语文课堂教学活动中,教师要注重师生之间的有效互动,提高小学生参与语文学习的自主性与积极性,找到适合自己的学习技巧与方法,使师生之间共同构建和谐、高效的语文课堂.在师生有效互动过程中,教师要尊重、理解学生,给予学生一定的发言权,这样才能深度解析语文知识.
文献关键词：
小学语文;师生;有效互动;策略
中图分类号：
作者姓名：
李金红
作者机构：
甘肃省民勤县东关小学,甘肃民勤733399
文献出处：
引用格式：
[1]李金红-.小学语文教学中师生之间的有效互动研究)[J].学周刊,2022(09):20-21
A类：
B类：
小学语文教学,中师,有效互动,互动研究,新课程标准,教学工作,语文学习,学习模式,主导者,师生平等,语文课堂教学,课堂教学活动,高小,小学生,学生参与,学习技巧,技巧与方法,构建和谐,理解学生,发言权,深度解析,语文知识
AB值：
0.311617
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