典型文献
基于网络环境的小学语文学习共同体应用策略分析
文献摘要：
随着教育事业的不断进步和发展,一种新型的教育理念——学习共同体开始引入到小学教学中,它的引入让小学师生关系变得更加密切,也改变了教师传统的教学方式和理念,打造出了一个更加高效、和谐的语文学习课堂,实现了师生之间的共同进步.在网络环境的背景下,学习共同体在小学语文教学中应用可以为师生之间创建一个和谐平等的学习氛围,调动课堂气氛,激发学生的积极性和热情,提升课堂教学质量.在小学语文学习中融入学习共同体,更好地实现了互学互救、沟通交流、串联梳理等功能.基于此,文章以网络环境为背景,分析了小学语文学习中学习共同的具体策略,希望可以为小学语文教师提供参考意见,从而更好地提升学生的综合素养.
文献关键词：
网络环境;小学语文;学习共同体
中图分类号：
作者姓名：
常建同
作者机构：
甘肃省定西市通渭县通和小学
文献出处：
引用格式：
[1]常建同-.基于网络环境的小学语文学习共同体应用策略分析)[J].科普童话,2022(02):18-19
A类：
B类：
网络环境,语文学习,学习共同体,应用策略分析,进步和发展,小学教学,小学师生,师生关系,师传,打造出,习课堂,共同进步,小学语文教学,学习氛围,课堂气氛,课堂教学质量,互学,互救,沟通交流,习中学,具体策略,小学语文教师,综合素养
AB值：
0.298183
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
