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小学语文教学中学生阅读能力的培养
文献摘要：
在教学改革的环境下，学生从被动的学转变为主动的学，课堂教学目标的有效延伸中，注重培养学生的情感与价值
观，素质教育的不断向前发展，语文教学起到重要的教育作用，渗透情感教育成为与创新教学相联系的重要渠道。
传统教学模式中学生只是背诵和记忆，思维发展受到限制，很难发现语文学习中所蕴含的丰富情感，教师在教学实
践中站在学生的角度渗透情感教育，有利于学生与教师的情感递进，让课堂合作更加显现效果，促进学生的全面发
展。基于此，本文首先是指出了当下的小学语文教学中学生阅读能力培养的意义以及小学语文教学中学生阅读能力
培养的现状，之后便在此基础上提出了小学语文培养学生阅读能力的策略。
文献关键词：
小学语文教学;学生阅读能力;培养
中图分类号：
作者姓名：
刘艳冰
作者机构：
肇东市人民小学校 黑龙江肇东 151100
文献出处：
引用格式：
[1]刘艳冰-.小学语文教学中学生阅读能力的培养)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(18):41-43
A类：
B类：
小学语文教学,中学生,学生阅读能力,课堂教学目标,重培养,素质教育,学起,教育作用,情感教育,创新教学,相联,传统教学模式,背诵,思维发展,受到限制,语文学习,中站,课堂合作,先是,阅读能力培养,培养的意义,培养的现状
AB值：
0.24428
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