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如何在小学语文教学中进行情感教育
文献摘要：
语文学习是小学生知识体系的重要组成部分，教学改革环境下，学生从被动的学转变为主动的学，课堂教学目标的
有效延伸中，注重培养学生的情感与价值观，素质教育的不断向前发展，语文教学起到重要的教育作用，渗透情感
教育成为与创新教学相联系的重要渠道。传统教学模式中学生只是背诵和记忆，思维发展受到限制，很难发现语文
学习中所蕴含的丰富情感，教师在教学实践中站在学生的角度渗透情感教育，有利于学生与教师的情感递进，让课
堂合作更加显现效果，学生与作者之间的有效互动，将情感教育作为有效的支架，探寻情感，提高学习内涵，促进
学生的全面发展。基于此，本文首先明确了在小学语文教学中实施情感教学的重要意义，其次分析了小学语文情感
教育的特征，最后详细阐述了如何在小学语文教学中高效开展情感教育。
文献关键词：
小学语文教学;进行;情感教育
中图分类号：
作者姓名：
苗佳新
作者机构：
肇东市人民小学校 黑龙江肇东 151100
文献出处：
引用格式：
[1]苗佳新-.如何在小学语文教学中进行情感教育)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(18):44-46
A类：
B类：
小学语文教学,情感教育,语文学习,小学生,学生知识,课堂教学目标,重培养,素质教育,学起,教育作用,创新教学,相联,传统教学模式,中学生,背诵,思维发展,受到限制,中站,有效互动,情感教学,文情,高效开展
AB值：
0.258462
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