典型文献
刍议小学语文课堂“减负增效”的实施方法
文献摘要：
社会的发展推动教育的深化，如何让课堂对教育更加有效成为目前社会中的热点话题。现在大多数家长不希望自己的孩子“输在起跑线上”，在小学学习阶段就给孩子报各种培训班，导致很多学生在小学就必须承担学习的重压。针对这一情况，在实施素质教育的过程中，国家反复强调要减轻学生负担，让学生在轻松的学习环境中培养各方面的技能，提高学生对学习的积极性和热情。
文献关键词：
小学教育;语文学科;减负增效
中图分类号：
作者姓名：
郑称粉
作者机构：
甘肃省庆阳市环县木钵学校 甘肃 环县 745700
文献出处：
引用格式：
[1]郑称粉-.刍议小学语文课堂“减负增效”的实施方法)[J].读与写,2022(34):49-51
A类：
B类：
小学语文课堂,减负增效,实施方法,效成,热点话题,数家,起跑线,学学习,培训班,重压,素质教育,反复强调,学生负担,轻松,学习环境,小学教育,语文学科
AB值：
0.380006
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