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依托“美的课堂”教学模式让小学课堂“减负增效”——以“童年的水墨画”为例
文献摘要：
本文根据“美的课堂”教学模式四环节“以美引领，课堂导入”“美教美学，新知探究”“美的成果，互动巩
固”“美的检验，课堂小测”的特点，论述在“美的课堂”中教师通过创设情景、引导自主合作学习、适时巩固新
知、设计分层练习，让学生感受美、探究美、收获美、创造美，并以《童年的水墨画》为例，说明“美的课堂”教学
模式在小学语文课堂教学中的具体应用。
文献关键词：
美的课堂;感受美;探究美;收获美;创造美
中图分类号：
作者姓名：
陈汉辉
作者机构：
陆川县温泉镇中心学校 广西陆川 537700
文献出处：
引用格式：
[1]陈汉辉-.依托“美的课堂”教学模式让小学课堂“减负增效”——以“童年的水墨画”为例)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(33):4-7
A类：
B类：
美的课堂,小学课堂,减负增效,童年,水墨画,四环节,课堂导入,新知探究,中教,创设情景,自主合作学习,分层练习,感受美,探究美,收获美,创造美,小学语文课堂,语文课堂教学
AB值：
0.343207
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