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情景教学法在小学英语课堂中的应用研究
文献摘要：
在小学教育教学全面改革的背景下，小学英语作为重点学科之一，更是走在了教学模式改革创新的前列。积极运用好情景教学法，将其作为小学英语课堂的重要教学手段，充分体现了小学英语课堂教学模式的“人性化”特征，彰显了一直以来强调的“以生为本”教学理念的优势作用，有助于促进学生学习兴趣的养成以及高效课堂的构建，进一步引导学生掌握更多学习英语的方式方法和技巧，实现对小学生学科核心素养的有效培养。基于此，文章首先简要分析了情景教学法对于英语课堂的优势作用，随后提出了几点情景教学法的具体应用思路。
文献关键词：
情景教学法;小学英语;课堂教学;核心素养;高效课堂
中图分类号：
作者姓名：
朱永红
作者机构：
甘肃省陇西县双泉九年制学校 甘肃 陇西 748106
文献出处：
引用格式：
[1]朱永红-.情景教学法在小学英语课堂中的应用研究)[J].读与写,2022(28):124-126
A类：
B类：
情景教学法,小学英语课堂,小学教育,重点学科,教学模式改革,教学手段,英语课堂教学,课堂教学模式,人性化,以生为本,优势作用,促进学生学习,学生学习兴趣,高效课堂,方法和技巧,小学生学,学科核心素养,有效培养,应用思路
AB值：
0.202087
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