典型文献
“旧瓶装新酒”——用“整本书阅读”激活小学语文阅读传统教学
文献摘要：
阅读能力被看做是语文科目学习必备的基础能力之一，它对于学生的语言习得和综合素养的提升具有不可忽视的扩展和辅助作用。新课改背景下，教育者提出的“整本书阅读”理念较好地弥补了传统阅读教学方式的弊端。教师在具体运用时，要注意整个教学过程的完整和环节衔接的密切。
文献关键词：
整本书阅读;小学语文;阅读教学
中图分类号：
作者姓名：
曹树钰
作者机构：
甘肃省庆阳市宁县瓦斜乡原沟小学 甘肃 庆阳 745216
文献出处：
引用格式：
[1]曹树钰-.“旧瓶装新酒”——用“整本书阅读”激活小学语文阅读传统教学)[J].读与写,2022(21):37-39
A类：
B类：
瓶装,整本书阅读,小学语文阅读,阅读能力,看做,语文科目,基础能力,语言习得,综合素养,辅助作用,新课改背景下,教育者,传统阅读教学,具体运用
AB值：
0.296573
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