典型文献
用微课打造高效互动小学数学课堂的实施途径探讨
文献摘要：
随着教育教学的改革，小学数学教学的方式也发生了许多变化。信息化时代的来临，使得互联网应用在各个领域
中。而数学是小学教育中的基础学科之一，数学教育对于培养学生的逻辑思维和创造性有着极为重要的作用。因
此，借助信息技术，改变传统的数学教学模式，在教学活动中结合，“微课”的应用，可以提高学生的学习兴趣，
加强与学生之间的互动，带动学生参与到数学教学活动中，有效地提升数学教学的课堂效果。因此，本文就用微课
打造高效互动小学数学课堂的实施途径进行探讨。
文献关键词：
微课;高效互动小学;数学课堂
中图分类号：
作者姓名：
成雪娇
作者机构：
南京市浦口外国语学校 江苏南京 210031
文献出处：
引用格式：
[1]成雪娇-.用微课打造高效互动小学数学课堂的实施途径探讨)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(42):4-6
A类：
高效互动小学
B类：
微课,小学数学课堂,实施途径,途径探讨,小学数学教学,信息化时代,互联网应用,小学教育,基础学科,数学教育,逻辑思维,改变传统,数学教学模式,学生参与,学的课堂,课堂效果
AB值：
0.263295
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