典型文献
初中阶段语文阅读与写作的有效教学策略探究
文献摘要：
语文学科既具有实用的工具性，也具有崇高的人文性。初中阶段的学生处于人文价值观形成的关键时期，我们在这个时期来提升学生的阅读与写作能力，是十分重要的。因此，本文结合实际教学经验，分别从“初中语文阅读的有效教学策略和初中语文写作的有效教学策略”两个方面出发，对初中阶段语文阅读与写作的教学形式进行初步的分析与探讨。
文献关键词：
初中语文;阅读写作;策略探究
中图分类号：
作者姓名：
杨玉翠
作者机构：
山东省东营市利津县北宋镇实验学校 山东 利津 257440
文献出处：
引用格式：
[1]杨玉翠-.初中阶段语文阅读与写作的有效教学策略探究)[J].读与写,2022(17):78-80
A类：
B类：
初中阶段,阅读与写作,有效教学策略,策略探究,语文学科,工具性,崇高,人文性,学生处,人文价值,写作能力,教学经验,初中语文阅读,初中语文写作,教学形式,分析与探讨,阅读写作
AB值：
0.287058
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