典型文献
文化引领情感跟上——小语文大文化下的语文阅读教学研究
文献摘要：
教育核心素养强调"育人过程中对文化的全面开发和文化的深度剖析",小学语文教学中应将文化育人落实到实践中."小语文大文化"与传统语文教学存在较大差别,它提倡不局限于语文教材,采用创新的眼光设计小学语文课堂,让语文课堂教学的文化性进一步激发学生的学习兴趣,最大化提升学习育人教学的效率.特围绕"小语文大文化"的理念探讨如何开展有效的小学语文阅读教学,促进语文教学工作的顺利开展.
文献关键词：
小语文;大文化;小学语文;阅读教学
中图分类号：
作者姓名：
张明骁
作者机构：
甘肃省镇原县平泉镇赤马小学,甘肃镇原744517
文献出处：
引用格式：
[1]张明骁-.文化引领情感跟上——小语文大文化下的语文阅读教学研究)[J].学周刊,2022(24):12-14
A类：
B类：
文化引领,领情,跟上,小语文,大文化,核心素养,深度剖析,小学语文教学,文化育人,教学存在,语文教材,眼光,小学语文课堂,语文课堂教学,文化性,提升学习,小学语文阅读教学,教学工作,顺利开展
AB值：
0.251211
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